維也納小日子

61. 《 無用的日子 》 佐野洋子 60. 《每一天的教養, 都為了孩子獨立那天做準備 :德國婆婆教我的教養智慧》 凱若媽咪 59. 《 告白 》湊佳苗 58.《 冷酷的代課老師 》東野圭吾 57. 《毒笑小說》東野圭吾 56. 《譯界天后親授!這樣做, 案子永遠接不完 》 王蘊潔 55. 《 夜行觀覽車 》湊佳苗 54. 《再一個謊言 》東野圭吾 53. 《睡在豌豆上》湊佳苗 52. 《The Minds of Billy Milligan》Daniel Keyes 51. 《童年》 桑貝 50.《反轉》 湊佳苗 49.《我愛極簡風高品質的理想生活整理術》 朝日新聞出版 48.《色鉛筆手繪裝飾圖案》 河合瞳 47.《我的第一堂德語課》 徐麗姗 46.《你的人生可以靠熟背來翻轉!》 碓井孝介 45.《戀愛纜車》 東野圭吾 44.《簡單就好,生活可以很德國》 門倉多仁亞 43.《我決定簡單的生活》 佐佐木典士 42.《物窒欲》 Wallman, James 41.《什麼都不買的一年》 Kaller, Nunu 40.《不說話,只畫畫!》 Chinalai, Nitta 39.《奇幻旅程 》 Zwerger, Lisbeth 38.《兩個人的餐桌, 兩個人的家》 蔡穎卿 37.《回不去了。然而有一種愛》 蔡詩萍 36.《做工的人》 林立青 35.《優秀的教養,是相信孩子的能力!》 Juul, Jesper 34.《法國媽媽的從容教養100招》 Bacus, Anne 33.《放了牛, 他們自己會吃草》 米米. 32.《解讀阿拉伯》 鄭慧慈. 31.《孤獨與不安》 鴻上尚史 30.《婚內失戀》 鄧惠文 29.《荷蘭爸爸的教養真心話》 Velema, Thijs 28.《致, 被兒子搞瘋的媽媽》 崔旼俊 27.《沒有良知的人》 Hare, Robert D. 26.《手帳媽媽幸福筆記術》 家事手帳研究會 25.《如何烤一個數學Pi 》 鄭樂雋 24.《你教育孩子?還是孩子教育你?》 Senior, Jennifer 23.《小魚媽﹑海馬爸創意玩教養 》 姜小魚 22.《房思琪的初戀樂園》 21.《別急著給糖吃,先教孩子思考 》 20.《當孩子的超人爸爸》 19.《愛自學的孩子,不會怕未來 》 18.《親子共熬一鍋故事湯 》 17.《偷偷愛著你》 3.

■ 對自己的小孩有信心：他能夠學習聽話、服從、行為得當。─ p.15 ■ 聽他們的煩惱和心事，陪牠們活動、一起同樂。 ─ p.25 活在當下！(昨天不存在，明天太遙遠) 一起做、一起玩、一起努力、一起傷腦筋、一起共度、克服難關。 ■ 一個暴怒、無法控制自己情緒的家長，是無法教育小孩的 ─ p.35 ■ 夫妻關係穩固的父母，當子女要進入婚姻關係時，父母的關係也會成為良好的示範 ─ p.58 ■ 紀律是透過學習，它需要一致性、重複性、耐性。自我約束教孩子控制自己的衝動，培養對挫折的耐力，有毅力和自律 ─ p.63 ■ 重視孩子的本質，成為孩子的引導者，少批評。重視他們朝目標努力的過程多於結果。對待他們如同他是有趣、有價值、值得關注和尊重的人 ─ p.94 幼兒的衝動：奪走他人所有物；利用暴力、尖叫滿足欲望；自私自利；想要馬上得到 ■ 幫助他們認識、學習控制、轉移衝動，認識自己和他人的情緒 (己所不欲，勿施於人) ─ p.100 ■ 句子裡有「但是」就失去正面意義。孩子提出請求，以肯定句回應。有欲望很正常，並不代表一定要滿足他 ─ p.158 ■ 發生衝突時，少講話 ─ p.191 ■ 重視正面的事 ─ p.217 ■ 適時提醒，別嘮叨 ─ p.245 孩子活力旺盛，充滿好奇心和精力事做蠢事的主因。因衝動而行動，並非故意。 ■ 「數到三」保持冷靜，不討論，不評論，不回應 ─ p.259 ■ 親身體驗行為的後果，讓人生教訓他 ─ p.271 ■ 讓孩子學到教訓，不要過分介入說「早知如此，何必當初」的話 ─ p.275 ■ 培養孩子面對社會生活，就要教導他尊重制定法規的權威與規範。不要在公共場合處罰，冷靜、清楚、不吼叫、不說教 ─ p.281 ■ 沒收玩具的時機：不收拾、不分享、用玩具打人。不可沒收生理或情緒上的必需品 (如抱抱) ─ p.285 ■ 孩子的攻擊行為反應自我調適失敗。「熊抱」制止他失控的動作，找回平靜。他會明白，即使惹人生氣，還是愛他 ─ p.307 ■ 不要說會讓他產生罪惡的話。他是單獨的個體，有自己的經驗要學、人生要過 ─ p.309

副標題：在科技時代，培養孩子獨立思考與積極行動力 ◆ 教導孩子解決問題的技巧，幫助建立自信：1. 給孩子機會自己解決問題。2. 討論數種解決方案，讓他們自己選擇，並協助他們實行。 ◆ 參與家庭計畫活動：安排行程，準備物品 (培養規劃能力) ◆ 孩子只想跟朋友玩和他們選擇的活動，不在乎課程內容。大人的焦慮與壓力不該轉移到小孩身上。 ◆ 孩子建立自尊自信的方式：找到興趣，且父母支持他去追求。 ◆ 如何支持孩子： Step 1. 孩子遇到問題應先問：「怎麼回事？」傾聽，對他說的事感到興趣。 Step 2. 「你想到甚麼辦法？計畫是甚麼？」提醒小孩思考解決方案。 Step 3. 無法解決也沒關係，學習面對問題，保持冷靜。 Step 4. 找到方法後，引導思考方案可能帶來的後果：這麼做，會發生甚麼事？ Step 5. 「要幫忙想其他辦法嗎？」 ◆ 具批判性思考和解決問題的耐性。學習解決問題、規劃和社交。忍受問題解決前的不確定感。 ◆ 情緒焦慮會逃避。必須了解焦慮是一時的，自行解決問題才會減少。需要獨立面對挑戰的經驗，教導他們不要害怕不確定性，獲得自信、有能力自行處理所有情況。 ◆ 解決問題需要練習，機會來自日常生活。 ◆ 道德推理的發展是反應孩子如何看待世界，讓他們的需求得到滿足。孩子面對任何道德困境都需要機會，從錯誤中學習，評估自己的行為，確立價值觀。道德發展與思維邏輯，和本身解決問題能力有關。 ◆ 大多數五歲小孩並不知要考慮別人想法，道歉只是讓對方好受。 ◆ 2-7歲小孩：學習增加詞彙量，更進一步表達思想和語言技巧。情感和思考是具體的，不具抽象概念，以自我為中心。 ◆ 推理、邏輯、抽象思考：11、12歲開始 能力養成是漫長的時間帶，技巧是漸進式的發展。 同儕間學習認字的差異於7歲左右會減少 小學到高中練習批判性思考，討論問題，但不要批評他們的思考方式。 了解孩子每個發展階段的典型行為，對孩子抱持合理期望