《旅行是最好的教養》沈佳慧

● 小孩尖叫時必須耐心溝通，讓孩子知道間較無法讓他人知道他怎麼了，還會影響他人。告訴孩子什麼樣的表達方式才能正確傳達訊息。可教導孩子看場合釋放能量(尖叫)

● 孩子開始想自己吃飯時，就讓他自己吃。只要邊吃邊玩，代表已經吃不下了。把東西收走，在下一餐前，不再給任何吃的東西。讓孩子自己吃飯，吃完再清理，不要邊吃邊擦或直接餵 (不要為了大人的方便，剝奪孩子探索的權利)。

● 自己的事自己做，大人不要為孩子代勞，讓他們失去學習和自理的機會。旅行時，教孩子做好計畫，訂好行程、地點、注意事項、路線等，讓孩子一起參與，準備應變的計畫。承諾了就要實現，不要失信。

● 小孩忘記帶東西時，不要送去。提醒小孩以後要記得，或小孩自己想辦法提醒自己。處罰沒有實質意義，小孩會因害怕而記得，卻不知道這是自己的責任，反而斷送孩子自己處理份內事物的能力。

● 以孩子為中心是對孩子做了「沒有家庭觀念，以自我為中心」的不良示範。孩子從小就要了解，只要是家庭一員，就要互相妥協、尊重。有時去孩子想去的地方，有時去父母想去的地方：同理心。

● 提升教育的素質、競爭力，不僅僅是錢賺得比以前多，而是在可以生存的條件下，如何展現更多的生活品味與風格。物質上的滿足，很容易感到空虛 ......心靈沒有可寄託的世界。人文素養不等於十八般武藝樣樣都會，而是鑑賞能力，有藉這些藝術休養和欣賞提升自我治療心靈挫折的能力。豐富孩子的心靈，就不會想一頭栽進虛擬世界了。


● 罷工抗爭的意義是爭取自己的權利，不是導致全國的癱瘓。

● 德國物價高，加上語言隔閡，很多人對歐洲有過於美好的想像。歐洲稅賦極高，生活上的食衣住行外，一般家庭沒有閒錢從事過多娛樂。每一分錢都必須精打細算。......愛惜資源、重視環保。......一般歐洲人生活拮据，孩子卻以更務實的態度在玩中成長。